هنگامی که اولین مهد کودک در روسیه ظاهر شد و آنچه روس ها از آلمانی ها وام گرفتند

2024 نویسنده: Richard Flannagan | [email protected]. آخرین اصلاح شده: 2023-12-16 00:04

مهد کودک ها از زمان تزاری شناخته شده اند. اولین موسسات پیش دبستانی در قرن 19 در روسیه افتتاح شد. علاوه بر این ، برنامه آموزشی از آلمانی ها وام گرفته شده است. سپس باغها پرداخت می شدند ، خصوصی و غیرقابل دسترسی برای مردم عادی. و تنها در دوران اتحاد جماهیر شوروی آنها بخشی جدایی ناپذیر از زندگی شوروی شدند.

"باغبان" و "گل زندگی"

سیستم پرورش کودکان پیش دبستانی در گروه کودکان توسط معلم آلمانی فروبل توسعه یافت. او اولین موسسه را در آلمان در سال 1837 تأسیس کرد ، که بعداً نمونه اولیه مهد کودک های امروزی شد. در زمینه ای فلسفی ، فروبل به عنوان یک ایده آلیست معرفی شد ، که تربیت اخلاقی را پایه و اساس یک جامعه روشن آینده می دانست. در روش شناسی خود ، او ویژگیهای مثبت کودک را جداگانه در نظر گرفت ، از جمله بازیهای توسعه یافته و در فضای باز در برنامه ها. با این حال ، همکاران پیشرفت های او را بیش از حد رسمی دانستند. فربل مربیان مهد کودک را "باغبان" نامید. و کودکان ، به گفته دانشمند ، گلهای خدا هستند ، که باید با عشق پرورش داده شوند. طبق ایده بنیانگذار ، مهد کودک باید با حرکت طبیعی شاخه های انسان در جهان که در فن آوری غرق شده بود ، مخالفت کند.

در مدارس معروف کودکان در آن زمان ، دانش آموزان مشغول بافتن ، حفظ کاتیکیسم و همه اینها در سکوت کامل بودند. فروبل مجموعه آموزشی خود را در تقابل کامل با موارد موجود ارائه کرد. طبق آموزه های او ، "باغبان" دیالوگ های مکرر با کودکان داشتند ، هر پدیده پیرامونی را به صورت تصویری توصیف کردند ، رنگ ها را با آنها از توپ های پشمی رنگی مطالعه کردند ، از وسایل بصری در فرایند آموزشی استفاده کردند - مکعب ، توپ و اسباب بازی های چوبی. فروبل اولین فردی بود که مهد کودک را به عنوان م institutionسسه ای برای توسعه رایگان کودکان خردسال تعیین کرد. این سیستم در بسیاری از کشورها ، بدون دور زدن از روسیه ، محبوبیت پیدا کرده است.

اولین باغهای روسی برای دانش آموزان ثروتمند

پس از افتتاح اولین مهد کودک با حقوق در سال 1859 در هلسینگفورس ، یک موسسه مشابه در سال 1863 در سن پترزبورگ ظاهر شد. موسس مهد کودک خصوصی همسر پروفسور لوگل بود. در 10 سال آینده ، موسسات کودکان پرداخت شده در ورونژ ، اسمولنسک ، ایرکوتسک ، مسکو ، تفلیس ظاهر شدند. سازماندهی و جهت کارهای آموزشی در این باغ ها کاملاً به نظرات حامی بستگی داشت. در برخی ، که بیشتر توسط آلمانی های روسی کشف شده بود ، سیستم Froebel به روش روش اجرا شد. در برخی دیگر ، سرپرستان با معلمان به دنبال بردارهای جدید کار بودند ، معلم آلمانی را مورد انتقاد قرار دادند و اظهارات اوشینسکی ، تولستوی و دیگر معلمان داخلی را دنبال کردند.

به عنوان مثال ، در مهد کودک لوگل ، آنها سعی کردند از قوانین و مقررات سخت اجتناب کنند و به دانش آموزان این فرصت را می دهند که تحت نظارت مداوم "باغبان" بازیها و فعالیتهای مورد علاقه خود را انتخاب کنند. در فصل گرم ، همه سرگرمی های فعال در طبیعت انجام می شد - در گل و باغ ، و در زمستان بچه ها خود را با سرسره های یخی سرگرم می کردند. معلمان از والدین دعوت کردند تا فرزندان را زیر نظر داشته باشند ، در حالی که به آنها توصیه های حرفه ای را برای فضای مطلوب در خانه ارائه می دادند. لوگل اغلب در بازیها و فعالیتها شخصاً شرکت می کرد که باعث احترام و احترام اکثر خانواده های دانش آموزان شد. او بر توسعه تخیل تمرکز کرد ، بنابراین حتی یک روز در موسسه او بدون افسانه ها و مکالمات پر جنب و جوش سپری نشد.باغ خصوصی سیمونوویچ ، که در سن پترزبورگ در 1866-1869 وجود داشت ، همچنین با لذت های خلاقانه خود متمایز شد. در روزنامه های آن زمان ، او حتی به عنوان "خردمندترین" یاد می شد.

باغ های مردمی برای فقرا

اولین مهد کودک عمومی رایگان ، که در دسترس اقشار پایین مردم بود ، در سن 1863 در سن پترزبورگ تحت عنوان موسسه خیریه "جامعه آپارتمانهای ارزان قیمت" برای فرزندان صاحبان خانه افتتاح شد. کلاسهای آنجا همه بر اساس یک سیستم فربلی تشکیل شده بود. قدیمی ترین کودکان پیش دبستانی کتاب مقدس را مطالعه کردند ، دعاها را بافتند ، نقاشی کشیدند و کارهای کاربردی انجام دادند. یک کارگاه خیاطی برای دوخت لباس زیر کودکان ، لباس های شسته شده ، آشپزخانه عمومی و حتی یک مدرسه ابتدایی برای کودکانی که والدین آنها در جاده کار می کردند در باغ مردم مجهز شده بود. کودکان بزرگتر یک ساعت در روز خواندن و نوشتن و همچنین صحبت با معلم را آموختند. مهد کودک مردم که چندین سال وجود داشت ، با عدم پاسخگویی در محافل قدرت ، به دلیل بی پولی تعطیل شد.

رونق شوروی

سیستم مهد کودک در روسیه در زمان اتحاد جماهیر شوروی ، زمانی که مشکل بودجه متمرکز حل شد ، با سرعت بیشتری توسعه یافت. از اولین سالهای وجود اتحاد جماهیر شوروی ، ده ها موسسه آموزشی کودکان افتتاح شد. دولت جوان به دستانی از جمله زنان نیاز داشت. بنابراین ، با توجه به ایده صاحبان قدرت ، یک مادر جوان ، به عنوان یک کارمند بالقوه ، نباید با این س "ال "فرزند را با چه کسی ترک کند" دچار سردرگمی شود. علاوه بر این واقعیت که مهد کودک های دولتی مسئولیت تربیت کودکان را از سنین کودکی به عهده گرفتند ، م institutionsسسات پیش دبستانی اولین مرحله آموزش متوسطه بودند که در قانون اساسی تصریح شده بود. مهد کودک و مهد کودک ابتدا ساختارهای جداگانه ای از یکدیگر داشتند (کودکان در سن 2 ماهگی در مهد کودک پذیرفته شدند ، مهد کودک از 3 سالگی دانش آموزان را جذب کرد). در سال 1959 ، این واحدها در یک موسسه متحد شدند ، جایی که توسط یک برنامه آموزشی و تربیتی یکپارچه که توسط وزارت آموزش و پرورش "از ساده به پیچیده" تدوین شده بود ، هدایت می شدند. مهد کودک و مهد کودک متحد به هفت گروه تقسیم شد - 3 مهد کودک و 4 مهد کودک.

مهد کودک های خصوصی در اتحاد جماهیر شوروی وجود نداشت. همه م institutionsسسات پیش دبستانی یا به عنوان ایالت (شهرداری) ، یا به عنوان بخش (تحت نظارت سازمانی) در نظر گرفته شدند. علاوه بر این ، دولت نه تنها ساخت گسترده مهد کودک ، بلکه سهم شیر سایر نیازها را نیز تأمین می کند. همه اسباب بازی ها ، مبلمان ، کتاب ها ، ظروف و غیره که برای فرایند آموزشی لازم است ، در حجم های مورد نیاز خریداری شده و به طور مداوم به روز می شوند. حداقل هزینه غذا برای کودک بر دوش والدین قرار دارد که مقدار آن از کل درآمد خانواده محاسبه می شود. در عین حال ، والدین کم درآمد و خانواده های بزرگ هیچ هزینه ای برای مهد کودک نمی دادند.

خوب ، تربیت سنتی در روسیه ، در خانواده های دهقانی ، هنوز متفاوت بود. به هر حال ، امروز همه نمی دانند چرا دختران به پیراهن پدر احتیاج دارند ، کریکسا کیست و یک کودک 10 ساله چه کاری می تواند انجام دهد.