فهرست مطالب:

چگونه یک قطعه از بلاروس روانشناسی قرن XXI را کشف کرد - و در XX پذیرفته نشد
چگونه یک قطعه از بلاروس روانشناسی قرن XXI را کشف کرد - و در XX پذیرفته نشد

تصویری: چگونه یک قطعه از بلاروس روانشناسی قرن XXI را کشف کرد - و در XX پذیرفته نشد

تصویری: چگونه یک قطعه از بلاروس روانشناسی قرن XXI را کشف کرد - و در XX پذیرفته نشد
تصویری: 😉 وقتی شوهرش سرکاره، ربات مرد تمام خواسته های زن را برآورده می کند - YouTube 2024, ممکن است
Anonim
Image
Image

هنگامی که ایده های ویگوتسکی ، روانشناس برجسته شوروی را در مورد نحوه پرورش کودکان با معلولیت های مختلف رشدی بازگو می کنید ، با این واقعیت روبرو می شوید که مردم آنها را "مدرن" ، "فوری" ، "مدارا" و حتی … "آمریکایی" تلقی می کنند. با این حال ، ویگوتسکی در بلاروس متولد شد و بزرگ شد ، نه ایالات متحده ، و ایده های خود را در سالهای اولیه شوروی نوشت. او چگونه توانست اینقدر جلوتر از زمان باشد؟

ناگت از گومل

وقتی یک جوان یهودی از حومه امپراتوری روسیه برای تسخیر مسکو آمد ، به نظر می رسید که او بلافاصله دعوت خود را پیدا کرد: مقالات مربوط به تازگی های ادبی به زودی با نام ویگوتسکی شروع به چاپ کردند. علاوه بر نمایش های ادبی ، به نظر نمی رسید که لو جوان حتی یک تئاتر را از دست بدهد. به طور کلی ، همه چیز تمایل داشت تا اطمینان حاصل شود که او برای همیشه در دنیای بوهمی جا می گیرد.

در حقیقت ، حتی در آن زمان ویگوتسکی شروع به فکر مشکلات روانی کرد. در حالی که هنوز دانش آموز مدرسه بود ، کتاب افسانه و زبان پوتبنیا را خواند. او او را مجبور کرد نگاه تازه ای به ادبیات داشته باشد ، اما نه تنها به آن ، و آغاز یک سفر بزرگ شد. اما تا کنون ، ویگوتسکی فقط برای نوشتن مقاله و مطالعه به مسکو رفته بود ، و سپس ایده های یک برنامه آموزشی کلی را پس از انقلاب انتخاب کرد و برای آموزش ادبیات به زادگاهش گومل بازگشت - و همیشه به روشی جدید. پس از همه ، بسیار مهم است که چگونه ما در مورد هنر صحبت می کنیم ، چگونه آن را درک می کنیم ، بنابراین - با برنامه های درس قدیمی مدرسه.

ویگوتسکی در جوانی
ویگوتسکی در جوانی

ویگوتسکی مورد توجه قرار می گیرد و به کالج آموزشی جذب می شود. در آنجا بود که لیووا ، در حال حاضر یک لو سمیونویچ بزرگسال است و اتاق منحصر به فرد روانشناسی تجربی خود را ایجاد می کند ، بر اساس آن او به طور فعال در کار تحقیقاتی مشغول است. این لحظه ارزش یادآوری را دارد - این نقطه عطفی نه تنها برای شوروی و بلاروس ، بلکه برای کل روانشناسی جهان شد. در نتیجه کار این کابینه بود که ویگوتسکی به مسکو جذب شد.

این ایده ها قدیمی نیستند - آنها فقط به اجرا درآمدند

ویگوتسکی ایده های زیادی را بیان کرد ، که با گذشت زمان توسط روانشناسی و آموزش پذیرفته شد و اکنون حتی بیشتر از روزهایی که به سختی قابل درک است ، اهمیت بیشتری دارد. به عنوان مثال ، ارتباطات سازماندهی شده با بزرگسالان ، انگیزه را برای رشد کودک بیشتر از ایجاد مکانیکی رفلکس های مشروط و "آموزش" می دهد. او اولین فردی بود که این نظریه را بیان کرد و مطرح کرد که وراثت و عوامل اجتماعی به یک اندازه بر رشد شخصیت تأثیر می گذارند - چیزی که در زمان ما بارها و بارها با توسعه ژنتیک و توانایی ردیابی وراثت اثبات شده است ، و نه فقط عوامل اجتماعی

این ویگوتسکی بود که به طور تجربی ثابت کرد که بیشترین فرصت ها برای رشد کودکان مبتلا به مشکلات جسمی و روحی با استفاده از عملکردهای حفظ آنها فراهم می شود ، این واقعیت که آنها هنوز هم می توانند خوب عمل کنند و نه تلاش برای بیرون راندن کودکان "معمولی" از آنها. ، نادیده گرفتن مشکلات آنها و درخواست غلبه بر آنها با اراده اجباری. وی در کار با کودکان دارای عقب ماندگی ذهنی یا ناشنوایی نابینایی به موفقیت فوق العاده ای دست یافت. این ویگوتسکی بود که کشف و اثبات کرد که سطح توسعه تفکر به شکل گیری و توسعه گفتار بستگی دارد.

عکس از بایگانی خانواده Vygotsky-Kravtsov
عکس از بایگانی خانواده Vygotsky-Kravtsov

او معتقد بود که یک کودک ، حتی با بزرگترین مشکلات ، به دنبال جبران آنها و ادغام در زندگی عادی و اجتماعی است - معلمان فقط باید راهی برای کمک به او بیابند و انگیزه او را از بین نبرند. در همان زمان ، ویگوتسکی با هرگونه خشونت و فشار هنگام کار با چنین کودکانی مخالفت کرد.شاید فیلم "مشکلات موقت" او را وحشت زده می کرد.

به طور کلی ، او با تعریف کودک از طریق "نقص" مخالف بود. او گفت که توسعه غیر عادی در درجه اول نتیجه رویکرد آموزشی نادرست و کل تعامل جامعه با یک فرد است. باید به کودک از طریق آنچه می تواند نگاه کرد ، و نه از آنچه به او داده نمی شود - چنین اظهاراتی در حال حاضر متداول است ، اما در آغاز قرن بیستم آنها انقلابی به نظر می رسید.

نه به موقع

حرفه ای که به این خوبی شروع شد چگونه ادامه یافت؟ در دهه سی ، نگرش نسبت به بسیاری از روانشناسان مبتکر تغییر کرد. آنها دیگر در دستور کار قرار نگرفته اند. لو سمیونویچ متهم به انحرافات ایدئولوژیکی شد ، از جمله این واقعیت که او عمدا نقش اصلی گروه (و یکنواختی جمعی) را در رشد کودکان با هر مشکلی انکار می کند - اگرچه کسی که نفوذ گروه را نفی نمی کند ، ویگوتسکی است. جامعه علمی به سرعت از رد به آزار و اذیت آشکار رفت.

ویگوتسکی در مورد آزار و اذیت بسیار سخت بود. سلامتی او رو به وخامت گذاشت - او مدتها بود که مبتلا به سل بود. در سال 1934 ، در سن سی و هفت سالگی ، درگذشت - حدود دویست مقاله علمی پشت سر گذاشت. کشفیات او نه تنها بر روانشناسی ، بلکه بر معارف عادی و معیوب ، فلسفه ، تاریخ هنر و زبان شناسی نیز تأثیر گذاشت. فقط در زمان ما آنها توانستند به طور کامل از نبوغ او قدردانی کنند.

همه نوابغ به اندازه ویگوتسکی معاشرت نداشتند. 10 نابغه درونگرا که فکر می کردند تنهایی یک هدیه عالی است.

توصیه شده: