نحوه پرورش نوابغ در لیسه Tsarskoye Selo: نظم ، روال روزانه و زندگی نسخه پوشکین

2024 نویسنده: Richard Flannagan | [email protected]. آخرین اصلاح شده: 2023-12-16 00:04

هدف پرورش و آموزش پوشکین جدید در پیش روی هیچ کس نیست - این بسیار متخلفانه و به سادگی غیرممکن است. اما ایجاد شرایطی که به کودک کمک می کند نبوغ خود را در هر چیزی که ممکن است توسعه دهد ، رویای همه والدین و معلمان وظیفه شناس است. اولین فارغ التحصیلی از دبیرستان به کشور اصلاً مقامات درجه یک را ارائه نداد ، همانطور که مد نظر بود ، اما در میان پسران بیرون آمده از دیوارهای نبوغ بسیار زیاد بود. این چگونه محقق شد؟

پذیرش در لیسه Tsarskoye Selo

دپارتمان Tsarskoye Selo در درجه اول به عنوان یک موسسه آموزشی در نظر گرفته می شود که پوشکین شاعر بزرگ روسی در آن تحصیل کرده است - هیچ کاری نمی توان انجام داد ، این وضعیت توسط خود تاریخ به او اختصاص داده شده است. اما با این وجود ، این واقعیت که اسکندر دوازده ساله دانش آموز لیسه شد ، تصادفی بود ، اما این واقعیت که یک فارغ التحصیل از لیسه ادبیات روسی را خود تأسیس کرد ، نمی تواند به راحتی به تصادفات نسبت داده شود. به هر حال ، در سال 1810 بود که تصمیم امپراتور الکساندر اول برای ایجاد یک م institutionسسه آموزشی جدید و مترقی که نخبگان روسیه در آن آموزش ببینند - دولتمردان آینده که کشور را تغییر می دهند ، دولت را اصلاح می کنند و القاء می کنند. ایده های روشنگری در نهادهای مختلف اجتماعی

در اوت 1810 فرمان پادشاهی صادر شد و یک سال بعد امتحانات ورودی برگزار شد. همه پذیرفته نشدند: اول از همه ، افتخار دانش آموز لیسه فقط به پسران تعلق داشت ، که علاوه بر این ، منشأ اصیل داشتند. قبل از شرکت در امتحان ، لازم بود توصیه ای از افراد تأثیرگذار دریافت کنید تا با وزیر آموزش و پرورش رازوموفسکی مصاحبه کنید. در ابتدا ، برنامه ریزی شده بود که دو برادر کوچکتر امپراتور - نیکولای و میخائیل - در لیسه تحصیل کنند - بنابراین ، به ویژه ، بال کاخ کاترین ، بازسازی شده توسط معمار V. P. استاسوف. دانش آموزان بزرگ شدند و در مجاورت نزدیکترین مقامات دولتی تحصیل کردند - علیرغم این واقعیت که برنامه های دوک های بزرگ تغییر کرده است.

همزمان با آماده سازی برای افتتاح لیسه ، خانواده پوشکین برنامه هایی برای آموزش اسکندر تهیه کردند. پسر دوازده ساله بود و زمان آن فرا رسیده بود که از مدرسه در خانه به آموزش کامل تری برود. به نظر می رسید که مناسب ترین موسسه آموزشی برای پدرش ، سرگئی لووویچ ، یک مدرسه شبانه روزی یسوعی در سن پترزبورگ باشد ، اما پس از آن خبری از افتتاح مدرسه جدیدی که برای تربیت نخبگان سیاسی طراحی شده بود ، آمد و این گزینه به نظر پوشکین پدر بود. بسیار وسوسه کننده تر به هر حال ، تحصیل در لیسه رایگان بود. فقط لازم بود از حمایت خود استفاده کنید ، و چنین چیزی پیدا شد - از طریق عموی پوشکین ، واسیلی لووویچ ، و همچنین یکی از دوستان خانواده ، الکساندر ایوانوویچ تورگنیف ، از مقامات برجسته سن پترزبورگ. کارگردان اول ، واسیلی فدوروویچ مالینوفسکی ، همچنین نامزد لیسه را دوست داشت.

این امتحان به معنای آزمایش دانش متقاضی در تمام رشته های اصلی بود ، اما شرایط زیادی برای پذیرش وجود نداشت. پوشکین در گرامر روسی بهترین نمره را دریافت کرد ، "خوب" - در زبان فرانسه ، با توجه به تاریخ و جغرافیا مشخص شد - "اطلاعات دارد".دستاوردهای اصلی در تدریس او و بیست و نه دانش آموز دیگر لیسه در شش سال آینده انجام می شد.

دانش آموزان دبیرستان چگونه درس می خواندند

برنامه آموزشی توسط میخائیل اسپرانسکی ، یک اصلاح طلب برجسته ، توسعه داده شد ، که مدت کوتاهی پس از ایجاد لیسه دچار ننگ شد. تأکید بر رشته های بشردوستانه و حقوقی بود. در میان موضوعات حقوق خدا ، اخلاق ، منطق ، فقه ، جهت جداگانه بلاغت و ادبیات - روسی ، فرانسوی ، لاتین و آلمانی بود. علوم دقیق با اصول ریاضی ، فیزیک و کیهان شناسی ، آمار نشان داده شد. توجه زیادی به ژیمناستیک و هنرهای زیبا شد - دانش آموزان لیسه روزانه مشغول خوشنویسی ، طراحی ، یادگیری رقص و شمشیربازی بودند ، در رشته های ورزشی اسب سواری و شنا آموزش داده می شد.

سالهایی که در لیسه سپری شد قرار بود از هر دانش آموزی که حرفه خود را پیدا کرده و قادر به تلاش برای ارتفاعات بود ، یک شخصیت مستقل ، همه کاره و خلاق تشکیل دهد. توجه زیادی به سازماندهی زندگی دانش آموزان شد. برنامه روزانه به گونه ای تنظیم شده بود که عملاً امکان عدم فعالیت را رها نمی کرد ، دانش آموزان دبیرستان دائما مشغول بودند. به طور کلی ، آنها 7-8 ساعت در روز را به درس اختصاص می دادند ، بین کلاس و استراحت متناوب و یادگیری در کلاس - با بازی در خارج از خانه و پیاده روی.

قیام ساعت شش صبح بود ، دانش آموزان به نماز صبح رفتند و از ساعت 7 تا 9 اولین درس ها برگزار شد. بعد از آن چای آمد و سپس پیاده روی انجام شد. ساعت ده به کلاس برگشتیم - تا ظهر. از ساعت دوازده تا یک بعد از ظهر ، دانش آموزان لیسه دوباره برای پیاده روی رفتند و تا زمان ناهار برگشتند. بعد از ظهر به خوشنویسی و نقاشی اختصاص داشت - تا ساعت سه ، سپس تا پنج عصر آنها به درس های دیگر مشغول بودند. سپس آنها برای نوشیدن چای و دوباره پیاده روی رفتند - تا ساعت شش ، و عصر قبل از شام ، آنها به تکرار درس ها و بازدید از کتابخانه اختصاص دادند. شام در ساعت 8.30 بعد از ظهر شروع شد و بعد از آن وقت آزاد وجود داشت و در ساعت 10 شب شاگردان به نماز عصر و خواب رفتند.

تقریباً در تمام مدت ، دانش آموزان لیسه در اجتماع و تحت نظارت بودند - بنابراین ، در طول تحصیل در لیسه ، همه مهارت های اجتماعی عالی را توسعه دادند. معلمان پسران را با "شما" خطاب کردند و کلمه "استاد" را به نام خانوادگی اضافه کردند - که به ایجاد روابط محترمانه با فاصله خاصی بین دانش آموز و معلم کمک کرد. کارکنان معلمان عمدتا متخصصان جوان بودند که با رویکردی خلاقانه در این حرفه متمایز بودند ، بسیاری از آنها تأثیر فوق العاده ای بر فارغ التحصیلان آینده داشتند.

در دبیرستان ، آنها یاد دادند که حقایق را حفظ نکنند ، بلکه باید به دنبال حقایق خود باشند ، به طور مستقل ، آزادانه و مستقل فکر کنند. برای آن زمان کاملاً پیشرونده رد کامل مجازات بدنی بود. دانش آموزان با توجه به موفقیت تحصیلی خود رتبه بندی شدند: مکان در کلاس درس و کافه تریا به این درجه بستگی داشت - به بهترین ها اجازه داده شد تا نزدیک تر از معلمان بنشینند.

چرا در حال حاضر از نتایج آزمایش لیسه استفاده نمی شود؟

نتیجه چنین آزمایشی به طور کلی برای همه شناخته شده است - چیزی که لیسه به دنیای پوشکین داد ایده ایجاد آن را کاملاً توجیه می کند. اما علاوه بر شاعر ، شماره اول شامل شخصیت های برجسته دیگری نیز می شد: دیپلمات الکساندر گورچاکف ، فدور ماتیوشکین ، کاوشگر و دریاسالار قطبی ، میخائیل یاکوولف ، خواننده و آهنگساز ، آنتون دلویگ ، شاعر و ناشر. درصد نسبتاً کمی از دانش آموزان در مقایسه با ایده اولیه خود را وقف خدمات عمومی کردند. متناقض این است که لیسه مخالفت هایی را ایجاد کرد - دو نفر از فارغ التحصیلان 1817 به میدان سنا آمدند ، بسیاری در انجمن های مخفی مختلف بودند.

شاید این یکی از دلایلی بود که تجربه لیسه در سطح ملی نه در گذشته و نه در حال حاضر ریشه دار نشد. لحظه تعیین کننده دیگر جدایی اجباری دانش آموزان از خانواده بود.در همان ماه اول آموزش ، اعلام شد که سفر به خانه ممنوع است و دانش آموزان هر شش سال را در دیوارهای لیسه می گذرانند. با توجه به خاطرات اولین فارغ التحصیلان وی ، پس از این کلمات ، صدای هق هق شنیده شد. در طول تعطیلات ، که فقط در ماه ژوئیه سقوط کرد ، آنها به خانه خود نرفتند. ملاقات با خانواده مجاز بود ، اما محدود بود. انزوا از دنیای خارج تا حدودی با رویدادهای 1812 آشفته شد - هنگامی که دانش آموزان دبیرستان ، پسران نوجوان ، با لذت و احترام با افسران که قبل از رفتن به جنگ به محل اقامت امپراتور آمده بودند ، ارتباط برقرار کردند.

در طول زندگی ، دانش آموزان دبیرستان تحصیلات خود را در Tsarskoe Selo به عنوان بهترین سالهای زندگی خود به یاد می آورند - این هم از مکاتبات آنها و هم از اشعار متعددی که به Lyceum اختصاص داده شده است ، روشن است. همه دانش آموزان در طول تحصیل - در هنگام چاپ روزنامه های خود ، برای دوستان و دشمنان خود نامه می نوشتند - در کار شاعرانه تلاش می کردند.

19 اکتبر سرانجام به تعطیلات اصلی اولین دانش آموزان دبیرستان تبدیل شد - اگر در ابتدا آنها این تاریخ را به طور رسمی درک می کردند ، پس از وقایع قبل و بعد از قیام دسامبر ، همه این جوانان واقعاً احساس کردند که متعلق به یک برادری مجرد هستند ، خانواده ای که آنها نمی توانند هیچ سال و هیچ فاصله ای را نابود کنند.

همانطور که شایسته هر جامعه نزدیک است ، به هر یک از دانش آموزان دبیرستان یک نام مستعار داده شد: میاسویدوف به دلیل لغزش تصادفی زبان خود در اولین شام بزرگ در لیسه ، هنگامی که س Emال امپراتور در مورد این که آیا او سوپ را دوست داشت ، به طور مکانیکی پاسخ داد: "بله ، آقای". پوشکین "فرانسوی" و "ایگوزا" بود ، دوست و همسایه پوشچین - "ژانوت بزرگ".

سالهای دبیرستان به هر یک از دانش آموزان تجربه ای بی نظیر از اجتماعی شدن ، روشن شدن در بزرگسالی ، ترکیبی از نظم و انضباط سخت و آزادی درونی را داد. با وجود این ، تعداد کمی از کسانی که می توان سرنوشت آنها را خوشحال نامید: کسانی که قبل از رسیدن به بزرگسالی درگذشتند ، که رسوا شدند ، و هرگز خوشبختی خانوادگی را نیافتند. اما بسیاری از آنها شخصیت های برجسته ای شده اند - نام آنها حتی در حال حاضر فراموش نمی شود و به هیچ وجه به دلیل نزدیکی آنها به حلقه پوشکین نیست. در دنیای مدرن ، القای مهارت های کودک مهم و مفید شناخته شده است خوشنویسی و خوشنویسی - آن دسته از فعالیتهایی که در دیوارهای لیسن Tsarskoye Selo مورد توجه قرار گرفت.